Kriterium Gültigkeit

In der Psychometrie ist Kriteriumsvalidität oder kriteriumsbezogene Validität das Ausmaß, in dem sich eine Operationalisierung eines Konstrukts, wie eines Tests, auf eine theoretische Repräsentation des Konstrukts – des Kriteriums – bezieht oder diese vorhersagt. ^{[1] [2] Die} Kriteriumsvalidität wird oft in gleichzeitige und prädiktive Validität unterteilt, basierend auf dem Zeitpunkt der Messung für den "Prädiktor" und das Ergebnis. ^{[2] : Seite 282 Die} Konkurrenzvalidität bezeichnet einen Vergleich zwischen der jeweiligen Maßnahme und einem gleichzeitig bewerteten Ergebnis. In Standards für pädagogische und psychologische Tests, heißt es: "Die gleichzeitige Gültigkeit spiegelt nur den Status quo zu einem bestimmten Zeitpunkt wider." ^{[3] Die} prädiktive Validität hingegen vergleicht die jeweilige Maßnahme mit einem zu einem späteren Zeitpunkt bewerteten Outcome. Obwohl die gleichzeitige und die prädiktive Validität ähnlich sind, wird darauf hingewiesen, dass die Begriffe und Ergebnisse getrennt bleiben. "Die gleichzeitige Validität sollte nicht ohne entsprechende Begründung die prädiktive Validität ersetzen." ^{[3] Die} Kriteriumsvalidität wird typischerweise durch den Vergleich mit einem Goldstandardtest beurteilt. ^[4]

Ein Beispiel für die gleichzeitige Gültigkeit ist ein Vergleich der Ergebnisse der CLEP College Algebra-Prüfung mit Kursnoten in College-Algebra, um den Grad zu bestimmen, in dem die Ergebnisse des CLEP mit der Leistung in einem College-Algebra-Kurs zusammenhängen. ^[5] Ein Beispiel für prädiktive Validität sind IQ-Tests, die ursprünglich entwickelt wurden, um zukünftige Schulleistungen vorherzusagen. Ein weiteres Beispiel ist ein Vergleich der Ergebnisse im SAT mit dem Notendurchschnitt (GPA) des ersten Semesters im College; Dies bewertet den Grad, in dem SAT-Ergebnisse die College-Leistung vorhersagen. ^[5]